散章(半命题作文)600字要小标题的

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散章(半命题作文)600字要小标题的

我爱我的校园.校园,是为生活,成长,求知的地方,校园的生活,是我们学习阶段最为快乐的时光…… ——题记昔日的我,总是憧憬进入中学.我苦苦的等待.终于,我如愿以偿了.我毕业了,作别往日生活的学校,我感慨万千.离别的愁思,如同一杯馥郁浓烈的咖啡,醇醇的馨香,令我心醉.踏入中学两年有余了,无忧无虑的岁月已离我们远去.现在,我早已适应了中学的环境.中学,对我来说,这座亲切备至的校园,已经成为我心中的圣殿.周末,我独自漫步校园,这时的学校,没了往日的喧闹,空旷清幽,在秋日午后微风的陪伴之下,我回忆着美丽的校园.春花春天的校园美丽非常,春的使者,带着绿色,迈着轻盈的步伐悄然而至.从古至今,多少文人墨客,无不对春天的秀美做过赞誉和精辟的描绘.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.”“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.”新的一年,新的气象.焕然一新的校园,春意盎然,生机勃勃.和煦的春风,吹过草坪,拂过树梢,……就像温柔的母亲轻轻唤醒自己的孩子一样,校园里的一切都苏醒了.柳树抽芽,沙枣泛青,远远望去,朦朦胧胧的一片绿色,淡雅,美丽.花坛里的青草,探出脑袋,四处观望着美丽的校园.大地一片嫩绿,披着融融的春光,迎着悠悠的春风,和着春天的旋律,翩然起舞,舞出婆娑的倩影,映出美丽的春天的校园!夏雨品味雨中的校园,将会别有一番情趣,我爱夏雨,更爱雨中的校园,雨水,会让人感到清新,宁静.夏日,校园处处苍翠,绿荫点点,柳树繁茂的枝叶犹如一柄绿伞,遮住了耀眼的阳光.坐在操场后面的几棵柳树的树荫之下,顿时感到丝丝清爽,阳光透过树叶的缝隙,投射到地面上来,点点阳光,微风拂过,光点也跟着摇曳,如同个个精灵,煞是美丽.夏天的天气多变,一会儿下雨,一会儿又是晴空万里.每当下雨的时候,我总会来到操场,漫步树木花草之间,张开双臂,迎接来自上天的精灵——雨珠,远望过去,教学大楼笼罩在烟雨之中,还有花朵的斑斑点点,也都依稀可见,嗅着弥漫在空气中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清气爽,飘然欲飞.我爱雨中的校园!冬雪雪后的校园银装素裹,粉妆玉砌,犹如置身一个绝妙的水晶宫殿.雪后的校园,格外寂静,一片银白,一切花草树木都凋零了,只有干枯的枝干,看见几棵苍翠挺拔的松树,虽然白雪覆盖,却仍巍然挺立.看到这里,我会情不自禁地感叹松树“岁寒,然后知松柏之后凋也.”也有人说这绿色太少,在这白雪世界显得微不足道.可是,我却不然,每当看到这些银白世界中的一点翠绿,我就会从内心生起一丝暖意.尽管冰封雪压,但是,松树它那青春的热血照常流动,生命顽强的力量照样不可抗拒!我爱我的校园,诗情画意一般的校园.我将陶醉在这如诗的意境之中,学习知识.美丽的校园,只会让我留下美好的回忆,忘记忧愁,烦恼.我爱你,可爱的校园.校园散章校园生活就像一颗还未成熟的山楂,咋一咬,快酸掉了牙,还略带点苦味.但如果细细回味,它却是一种美味,带着淡淡的甜味和清香.于是,我开始学会品味校园生活的细节,铭记每一分钟……“学生的主要任务就是学习,学习不光是学习知识,更要掌握好的学习方法.就好像钓鱼,以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃,现在,你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃?你们自己得学会钓鱼的方法,所谓‘授之以鱼,不如授之以渔.’”上初二了,每个老师上课都会反复念叨这些话,于是我们开始总结每门功课的特点:语文多阅读,数学多做题,英语多背诵.于是,我们主动分成四组,开始思考开始讨论每一课每一个问题,试着与老师赛跑;于是,我们一个个都争着做小老师,站在讲台上,“××,你对这个问题还有新的看法吗?”“××,你的这个想法很新颖.”……于是,我们……教室里,总是充满了紧张的竞争.然而,竞争中又充满着合作的微笑,在竞争中合作,在合作中竞争.于是,在我们忙碌的身影中,闪出了快乐的纹理.师生同乐图每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候,我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游,欣赏日出的瑰丽,云海的壮观,感受作者对边塞苛寒的赞美,“春风不度玉门关”的感叹.更满脑子里M=X+Y+Z,张口就是A、B、C.下课铃响后,另一种愉快又来到师生中间.“××,昨天放学没看见我吗?自行车骑得快飞起来了,没被警察逮住吧?”“老师,我考试进步了十五名,你还不请我吃KFC?”到处传来一片欢乐的笑声,师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空中飘动,大家的心都在欢跳着.“天涯地角有穿时,只有师恩无尽处.”每当我们遇到挫折时,老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们,帮我们解开难题.永不褪色的同学情秋天是多雨的季节,出门时还晴空万里,到了校门口却下起了雨,没带伞的我想着穿着湿衣服上课的滋味露出了无奈的苦笑.忽然觉得雨不下了,一回头,同班 同学××的笑脸出现在我面前.我回赠了一个鬼脸,两人相拥着走向教室,不用一言,却有无限温暖涌上心头.楼梯拐角处,急忙忙奔向教室的我被人喊住.一回头,一只手递上了我刚刚掉在地上的十元钱,我正要张口,对方一声“不用谢”,人已跑出老远.上课时笔没墨水了,一支笔无声的递过来;考试失意时,一张小纸条出现在我面前,上面写着“一次失败不算什么,阳光总在风雨后.”演讲成功了,同学们手都拍红了,一个个比我还激动……斗转星移,春花秋实,同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊.校园生活像一条潺潺流淌的小溪,它欢快的奔流着,时时泛起朵朵浪花,这朵朵浪花中,承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊.

"散章"是什么意思

个人认为是就是散文。类似于散文的东西。

用在题目上,将其古典化一点,称为“散章”,目的还是想让读者看起来更有文学气息。

散章(半命题作文)600字要小标题的

通俗点说是包装。章在古代就是文的意思咯。诗歌的段落。

亦指文章的段或篇。

草原散章形散而神聚的特点

概述:形散而神不散,这是散文的重要特点。所谓“形散”,是指散文选取材料十分广泛自由,不受时间和空间的限制;组织材料,结构成篇自由;表现方法不拘一格。

所谓“神不散”,主要是散文的立意,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,都是为了更好的表达文章的主题。

阅读一篇散文,我们必须明白三个问题,即“写的什么?怎样写的?为何这样写?”要搞清这些内容,必须从以下几方面入手:关注“标题”,理清“思路”,抓“关键语句”,理解“主旨”。“标题”,提供了阅读的线索,隐含着写作对象、重要内容等信息,与文章的主题有着密切的联系,阅读首先从标题开始,必须加以关注。理清“思路”,整体把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路,把握了文章的行文思路,有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。

生活散章

西贝的一篇小散文《不是夹,是抱着》我很喜欢,讲的是夏天里带女儿到海边消夏的事,捉蟹子的西贝,右手食指被一只半个手掌大的梭子蟹钳住,疼痛中的西贝惊奇的发现,那只蟹的另一只螯还钳着如指甲盖般大小的一只小蟹。西贝并没有因为自己被钳做罢,她继续忙乎着,后来,她又收获了一只比钳她的那只梭子蟹小很多的蟹,令她欣喜的是这一只蟹的另一只螯里依然有一只很小的蟹。

春草散章

春草散章 杨林雪 连篇累牍,风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。 冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。

春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。

或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。 旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春天漫延漫生,更行更远,没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。 雏鸡最先啄开蛋壳,雏鸭也被惊醒,纷纷睁开眼睛来读春天。

它们最喜欢在春草的段落之间追寻,碰到读不懂的地方,就去啄一啄,嚼一嚼,草汁儿鲜嫩清香,甜中有此苦。鸡无事就在岸边打量风笔的神韵,跳着脚儿喊一声:“这笔好神奇哟!”鸭子“扑通”一声落进碧水里,翻着筋斗洗个澡:“看这水墨染不染得绿我的羽毛!”风笔频蘸水墨,碧波乍起涟漪,把个呆鹅都看得欢了,拍着翅膀“呱呱”地叫起来。 犁笔翻下田垄,播一首玉米的抒情诗,撒一章豆子的论文,再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……大块地田地决不肯放过,至于田埂、路沿、山坡、谷洼,就大大方方地送与春草去填补空白。

春草珍惜每一寸土地,驱走荒凉,征服贫瘠,以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着:看谁的文章更流芳千古!有时候春草忍不住顽皮,悄悄钻到庄稼行里闹一闹,结果常给严谨认真的农人发现,一锄头钩了出来:“你来搀和啥?这儿不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸和仍回田头地角扎根。 春草素朴天真,她淡漠都市的豪华,却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠,为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。

在一望无际的千里牧场,春草更是热情奔放,恣意抒写,淋漓尽致地挥洒她绿色的畅想! 春草且行且止,收放自如,天涯海角,迤逦而行,其文谓章章华美,篇篇锦绣,字字珠玑。 春草深深懂得自己的使命,她从不嫉妒农民沉甸甸的收成,也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来,她只是饱蘸生命的浓墨,在稿纸一般的广袤大地上,不停地写啊,写啊,写!1.风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。

这句比喻,省略了_____,使行文更为简洁,画面的整体感更强。

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